回歸閱讀本質

關於參加活力閱讀101，我想以自己的步調走，不再訂期限，堅持一天一本好好用心的閱讀，因此，有沒有入選、何時來檢覈、有沒有過關，我不再想了，要不然我的壓力會轉嫁到孩子身上，閱讀就不再是"悅"讀，反而失去本質~

給他魚吃,更應該教他釣魚~教學生讀書的方法

外甥女最近考試退步了
我想
以她的聰明才智不應該如此
我不知道身為國中老師的姐姐和姐夫
是否教過他讀書的方法甚至做筆記的方法
還是只拿老師的高度
認為是孩子不認真讀書
每天看小說
心思被那些科幻與情愛小說給迷惑了
所以定不下心來讀書
我一直覺得
小學時期
老師已經把知識打包成懶人包
學生拿了就走
只要稍加認真
就能拿到好成績
可是
一上國中
科目變多學習內容多元
老師不再幫你提供懶人包
妳得靠自己的力量讀書
這時剛升上國中的孩子
面對不同的學習方法與內容
成績直直落

我們應該教給學生--能力
做筆記得方法
怎樣抓重點
怎樣做時間管理

這是我想努力的方向

活力閱讀101-day5

今天用了下課時間,中午午休和下午課後留校時間,把孩子們從週二到今天的4-5本書,做檢核,順便把週末要讀的書叮嚀放進書袋(閱讀起步走送的書袋),午休完大約一半的人可以過關,到下午1點半約完成三分之二,剩下的五個人,我發覺他們看書只看圖,故事內容沒在看..

最近每天都在思考怎樣讓檢核說故事和跳繩更順暢，下星期要選跳繩長，已完成的把名牌放下來，並時時提醒未完成的同學，貼黑板的名牌誏我隨時掌握狀況~

活力閱讀101-day3

今天聽孩子說故事內容,只能說有待加強,但孩子們個個躍躍欲試想說給我聽,早上我到辦公室打電話,回來的晨讀時間,本來以為會亂成一團,發現每個都在閱讀,一方面秩序長管的好,另一方面孩子清楚自己的目標~感覺很棒耶