最近主題閱讀讀了關於“學習法”的書，綜觀讀過的書籍有<雪球速讀法>>以及<<零秒速讀法>><<快速抓重點，過目不忘的閱讀術>>．
這三本書作者都是日本人，談的也都是學習方法，我發現日本作者寫的這類書，淺顯易懂，概念清晰，步驟簡單，而且很貼心的在說明一個概念後，會用圖解方式，把重點用圖表幫讀者整理出來，此外，目次的安排簡直就是書本的精華液，把章節大標題小標題清楚的寫出來，讀完以後，把這目次熟練，就能掌握住作者的方法，接著就是最重要的實踐囉！
首先來比較一下這三本書，<<零表速讀法>>比較偏重應考類的閱讀方式，<<雪球速讀法>>提倡閱讀前，要把目次熟讀數次後，在閱讀內容，而閱讀時時不要一個字一個自在心裡頭唸，因為這樣會增加閱讀時間，此外，作者提倡，書本不是只有讀一次，多閱讀幾次，就會像雪球一樣，越滾越大，慢慢掌握閱讀內容．印南敦史先生這本<<快速抓重點，過目不忘的閱讀術>>提倡要瀏覽式閱讀，針對的是”無需快速讀的書“（這類書大部分是以線性要素較少，無論從哪個章節開始閱讀都能找出相應價值切入點的較多．例如商業管理類等），相對於想把每本書內容都拷貝下來印在腦海裡的儲存式閱讀，作者發現這是讀得慢的原因，他認為我們閱讀最重要的是要邂逅書裡的”一句話“，要讀者拋棄儲藏式閱讀的堅持，才能邁向大量閱讀．作者印南敦使從一位五分鐘讀一頁書的慢讀者，因為擔任日本<<生活駭客>>書評專欄作家，迫使每天要更新書評的他成為年讀七百本書的閱讀者．這本書就是作者把他如何能夠大量閱讀，還可以寫出足以影響書籍銷售量的書評者的密技
作者這種瀏覽式閱讀教你如何掌握閱讀重點就是1.從前言來判斷要讀多快，熟讀目次2.只要掌握標題架構，就能決定快速閱讀的部分，若是對於是否省略不看猶豫時，就看最重要的五句話（開頭以及末尾五句話），而且只是“依序閱讀”並非“正確的閱讀”3.只要閱讀目的明確，就能得心應手的瀏覽，當我們搜尋某種事物時，就是在“瀏覽”世界，用“關鍵字搜尋閱讀法”來判斷需要仔細閱讀的部分．
這本書吸引我的地方是，作者提倡的“閱讀呼吸法”也就是閱讀就像呼吸一樣，要吸氣也要吐氣，而吸氣就是閱讀，吐氣可想而知就是書寫．作者認為閱讀屬於呼吸作用，遲遲不會閱讀的真正原因在於“光是吸氣，讀取”當然會喘不過氣來．這裏說的“閱讀呼吸法有四個步驟1.指摘錄書籍引人入勝之處的“單句取樣”：感興趣的部分切勿熟記，而是”謄寫“，在A4紙內寫出整本書的“摘要集”2.選出絕頂好句的“單句選粹”：閱讀之神藏在“唯獨一句”中，相較於“測量”，閱讀更像“尋寶”3.重新想起重要部份的“單句感評”：儲存被那句話感動的理由，光憑“一句感想”就能喚起“整本書的記憶”4.自我評價閱讀的成果：從閱讀十二本書的過程中，漸漸瞭解自我，挑選”最棒的一本書“，評價最近一次的閱讀體會．
書中作者提倡要一天讀一本書，大量閱讀，這部分我不是很贊同，我認為應該是要質量並重．以我來說，我自己喜歡閱讀教育類商管類方法論的書（好想有點偏食，小說類似乎很少），很多時候需要精讀，一天要讀一本再加上做筆記，對我來說有點吃力．書中最後一章節談到如何選書如何揮別書籍，以前我會囤積很多書在家裡頭，不過就像作者說的儲存式閱讀，把書囤積起來就代表內容記下來了嗎？說不定某一天拿起書架上的書來看，會懷疑自己是否曾經真的讀過？？所以現在自己的做法是，閱讀一本書時，就像一種因緣，千年等待邂逅他，因此閱讀起來格外謹慎珍視，彷彿今生不會再相遇，讀完寫筆記萃取出精華實踐以後，把書本放到二手書平台賣掉，讓書成為智慧的流動，而自己也可以把賣二手書的錢拿來當買書基金，再買更多的書來讀．
在閱讀過程中，我依照自己的目的，瀏覽式閱讀，仔細閱讀想要深入的部分，寫下”單句取樣“”單句選粹“和“單句感評”，然後與自己的教學做省思，這部分比較像是我們在教孩子閱讀時，書寫摘錄佳句與心得，中高年級以上閱讀少年小說或散文時，可以運用這種方式，熟讀目次的部分，對於長篇小說而言，目次非常重要，這個閱讀方式一定要教．每次開學拿到新書，我一定帶著孩子們從目次開始讀起，讓他們了解這學期學習內容架構，這是一種閱讀方法的示範．（雖然孩子們對於目次很快就遺忘），
從閱讀中我不斷省思，不斷的後設我如何閱讀，然後回到課堂，慢慢一點一滴教給孩子們，成為智慧的循環．
