這週擔任導護，每次學生朝會該提醒該叮嚀的說太多，今天晨讀讀了<<超從容時間管理術>>
加上巡視校園時
發現孩子抄完聯絡簿
就開始聊天
想著全校孩子分享善用零碎時間閱讀這件事
首先，
詢問全校學生
上天給每個人最公平的什麼?
高年級孩子說是時間
沒錯
不論是有錢人還是窮人
大家每天都是24小時
不過
假如珍惜時間那時間就像鑽石一樣有價值
若是每天浪費時間渾渾噩噩則時間向糞土一樣沒有價值
這都是看你如何利用時間
分享第一個故事
歐陽修的"三上" 廁上、馬上、枕上
再分享第二個故事
侯文詠<<親愛的老婆>>中寫的約會女朋友遲到
侯文詠不生氣很耐心的等待是因為利用等待時間閱讀
回教室後，跟孩子們說
今天的日記主題紀錄朝會老師說的重點
還有另一個任務是在日記裡面加上第三課教的新詞"認真"
午休是孩子們寫日記的時間
經過三個小時，
其實能夠記得多少我也不知道
圖一 經過四個小時記憶是零碎的，不過把新詞加入日記了
圖二 這個孩子沒寫今天朝會老師故事的重點，寫的是下課跟老師重述故事重點這件事
圖三 寫出人事時，內容略過，新詞有使用
圖四 專心聽的孩子寫出重點，又能把細節寫出來，雖然不完整，但有些樣子了
圖五 專心聽，不過印象比較深刻的是侯文詠追女朋友的故事，沒紀錄歐陽修部分，不過新詞用得還算合理。
圖六 請寫得好的孩子上台唸，同儕學習
今天導師時間品格老師到校上"常禮舉要課程"
教導孩子生活禮儀與生活自理能力
我覺得很棒
今天品格老師教孩子
1.跟父母晨昏定省
2.整理服裝儀容
3.早睡早起
4.自己摺被子
為了讓孩子了解什麼是今天品格課的重點
我們先大家討論發表
再歸納
今天日記就是把這些事情寫下來
還有
要藏兩顆鑽石(新詞)
這樣的作業我希望孩子學到的是認真聆聽，聽出重點，用文字表達重點，在語境中使用學過的新詞
這些能力是日積月累 急不得的
建立書寫的信心才是我的目標
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