從低年級的認識報紙版面、三年級使用剪刀剪報找出生詞、成語,撰寫心得、四年級兒童版主題剪報做歸類成為群文閱讀的基礎、五年級從故事梯、5w1h整理文本、到六年級配合領域教學主題的主題剪報,小朋友們參與展覽達到同儕學習;老師們互相觀摩做為讀報教學的參考。
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